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學員利用大螢幕來觀察自己的三項動作與揮桿平面的關係。
王老師運用運動心理而使小朋友由好奇變成專心與耐力的過程是遊戲化的引導。
高爾夫運動力學、體能、運動傷害預防、運動心理的高爾夫科學知識被融入教學。
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